فراموشی، مانعی برای یادگیری
فراموش کردن مطالبی که خوانده‌ایم یکی از مشکلات رایج در یادگیری است و دلایل متعددی دارد که توسط محققان مورد بررسی قرار گرفته است. درک این دلایل می‌تواند به بهبود روش‌های یادگیری و جلوگیری از فراموشی کمک کند. یکی از دلایل اصلی فراموشی اطلاعات، پدیده‌ای به نام «منحنی فراموشی» است که توسط روانشناس آلمانی هرمان […]
نقش محیط و آموزش بر توسعه مغز
مغز انسان یک ساختار پیچیده و دینامیک است که تحت تأثیر یادگیری و تجربیات محیطی به طور مداوم تغییر میکند. با توجه به تحقیقات جدید، یادگیری نه تنها به افزایش دانش و مهارت‌ها منجر می‌شود، بلکه تغییرات قابل توجهی را در ساختار و عملکرد مغز ایجاد میکند. این مقاله به بررسی اثرات یادگیری و محیط […]
چرا به میزان تلاشم نتیجه نمی‌گیرم…..؟!!!
اگر تلاش شما نتیجه نداده است در یکی از موارد زیر دچار مشکل هستید. روش مطالعه:تمام درس‌ها را به یک شیوه مطالعه نکنید….. روش برنامه‌ریزی: خاطره ننویسید… برنامه‌ها را پیش‌بینی کنید… از شنبه تا جمعه… درس به درس برنامه ریزی کنید… انتخاب منبع نادرست: منابعی که تعداد تست تألیفی آن‌ها از تعداد تست کنکور و […]
کنترل خواب‌آلودگی در حین مطالعه
وقتی در حین مطالعه دراز میکشید و بدن را در حالت کاملاً راحت قرار می دهید، اسید لاکتیک وارد خون و مایع بین سلولی شده و بدن خسته می شود. اسید لاکتیک مقدار زیادی اکسیژن خون را جذب میکند و با توجه به کاهش اکسیژن خون، مغز خسته می شود و به این علت هنگام […]
تحلیل پدیده فرار آموزشی در دوره متوسطه:
یکی از مسائل نگران‌کننده‌ای که هم اکنون در کشور با آن مواجه هستیم، توهم ادامهی تحصیل در سطح دانش‌آموزی در خارج از کشور است و در راستای رسیدن به این هدف یک سری رفتارهای هیجانی از خود بروز می‌دهند که این رفتارها عواقب و پیامدهایی را برای خود و خانواده آن‌ها به همراه خواهد داشت. […]
عادی نشوید! آبان ماه… ماه معمولی شدن…
اين روزها با دانش‌آموزاني مواجه مي‌شويم که خسته و نااميد هستند و فکر مي‌کنند هرچه مي‌خوانند به نتيجه دلخواهشان نمي‌رسند و دلسرد از اين‌که شايد به رشته‌ي مورد علاقه خود نرسند…. ما ماه آبان را به ماه عادي شدن و ماه معمولي تعبير مي‌کنيم و بيش از هميشه نگران دانش‌آموزان هستيم …. براي همين تصميم […]
در سال‌هاي آخر دبيرستان، تشريحي درس بخوانيم يا تستي…؟!
نتيجه‌هاي خوبي که تعداد زيادي از دانش آموزان، در کنکور هر سال مي‌گيرند نشان مي‌دهد يادگيري تشريحي سبب تثبيت بيشتر مطالب در ذهن و مطالعه‌ي تستي سبب سرعت عمل در به يادآوري مطالب مي‌شود. «يادگيري تشريحي» از دوام و ماندگاري ذهني بيش‌تري نسبت به يادگيري تستي برخوردار است. لذا در در سال‌هاي اخير فاصله‌ي چنداني […]
اول اجرای برنامه مدرسه یا اجرای برنامه آزمون آزمایشی؟
اغلب دانش آموزان مبتدی که در مسیر کنکور قرار می گیرند با یک مشکل تکراری روبه رو می شوند ، برنامه مدرسه را اجرا کنم یا برنامه آزمون؟ مگر هر دو ممکن است؟ نکته قابل توجه در اهمیت هر دو برنامهاست چرا که هم برنامهی مدرسه و اجرای تکلیف دبیران مهم است و هم برنامهی […]
ویژگی یک مدرسه خوب
چه مدرسه ای خوب تلقی می شود؟ منظور ما از خوب بودن یک مدرسه چیست ؟کیفیت یک مدرسه در چه چیزی است؟ آیا ساعت زیاد حضور در مدرسه و برنامه هفتگی سنگین نشانه یک مدرسه خوب است؟ مدرسه خوب در درجه اول مدرسه ای است که یک طرح درس فکر شده از سال آینده داشته […]
بعضی درس‌ها را یاد نمی‌گیرم! بدم می‌آید.
گاه پیش می‌آید که دانش‌آموز به دلیل اینکه درس یا درس‌هایی را دوست ندارد، از برنامه‌ریزی، مطالعه و یادگیری آن سر باز میزند. اما باید به این موضوع توجه کرد که برای موفقیت در کنکور باید به تمام درس‌ها به طور یکسان توجه کرد. حال چه باید کرد؟ ایجاد علاقه: برای این امر لازم است […]