تقلب، میانبری به سوی شکست و فرار از مسئولیت
آزمون‌های آزمایشی نقش مهمی در ارزیابی و سنجش میزان آمادگی دانش‌آموزان دارند و به آن‌ها کمک می‌کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند. با این حال، برخی از دانش‌آموزان به تقلب در این آزمون‌ها متوسل می‌شوند تا نتیجه بهتری کسب کنند. تقلب در آزمون‌های آزمایشی مسئله‌ای است که علاوه بر اینکه اهداف […]
اول اجرای برنامه مدرسه یا اجرای برنامه آزمون آزمایشی؟
اغلب دانش آموزان مبتدی که در مسیر کنکور قرار می گیرند با یک مشکل تکراری روبه رو می شوند ، برنامه مدرسه را اجرا کنم یا برنامه آزمون؟ مگر هر دو ممکن است؟ نکته قابل توجه در اهمیت هر دو برنامهاست چرا که هم برنامهی مدرسه و اجرای تکلیف دبیران مهم است و هم برنامهی […]
نتیجه آزمون شما نشانگر هویت علمی شماست!
اگر تعریف ما از یادگیری، تغییر در رفتار دانش آموز بر اثر تجربه‌های آموزشی باشد، امتحان به معنی اندازه‌گیری میزان تغییرات ایجاد شده در رفتار علمی دانش آموز است. آزمون انواع متفاوتی دارد، هر داوطلبی که در مجموعه‌ی برنامه‌سازی و برنامه‌ریزی دیبازر وارد می‌شود، در هر جلسه تحت یک ارزشیابی «تکوینی» تحت عنوان آزمون‌های «پایش» […]
آزمون نعمت است، نقمت* نیست!
برای چه مطالعه می کنیم؟ عیب یادگیری و مطالعهی ما چه طور مشخص می شود؟ این مطالبی که می خوانیم بعد ها یادمان می آید؟ اصلاً این مبحث که خوانده ام را یاد گرفته ام؟ نکند سر جلسه کنکور وقت کم بیاورم؟ و و و داوطلبانی که از آزمون دادن نمی ترسند سعی می کنند […]
چرا انقدر غلط می زنم؟ باید چه کار کنم؟
به جای اینکه صرفا پاسخ صحیح یک سوال را حفظ کنید، “علت خطا و اشتباه” را به ذهن بسپارید. در منزل حین حل سوال، پاسخنامه را سریع نگاه نکنید. بلند بلند راه حل یک تست را به خودتان تدریس کنید، تا شیوه حل سوال ملکه ذهن شما شود. به هیچ عنوان شانسی جواب ندهید و […]